Farsightedness pada kanak-kanak

Hyperopia atau hypermetropia adalah salah satu jenis ralat refraktif. Patologi ini dicirikan oleh hakikat bahawa sinar cahaya melalui medium telus mata tidak difokuskan pada retina, seperti yang sepatutnya berlaku dalam mata yang sihat, tetapi dalam pesawat yang konvensional terletak di belakangnya. Akibat pelanggaran seperti itu boleh menjadi kemerosotan besar dalam keupayaan untuk membezakan dengan jelas objek yang dekat dengan mata.

Kedua-dua orang dewasa dan kanak-kanak yang berumur berbeza boleh menderita dari jauh-jauh. Hyperopia kanak-kanak mempunyai kursus klinikal sendiri dan menggunakan teknik terapeutik.

Istilah oftalmologi "hipermetropia" berasal dari perkataan Yunani: hyper - "di atas", metron - "mengukur" dan ops - "mata". Berdasarkan ini, boleh dikatakan bahawa anomali sedemikian adalah sejenis perbezaan antara saiz struktur organik mata dan antara satu sama lain, yang secara semulajadi melibatkan pembentukan beberapa gangguan fungsi yang berterusan.

Tahap penglihatan yang lemah di zaman kanak-kanak mungkin tidak mempunyai gejala yang jelas, yang mana akan memberi kesan yang ketara kepada perkembangan kanak-kanak itu, memandangkan voltan tempat penginapan terdapat tahap ketajaman penglihatan yang mencukupi di dekat dan jauh.

Dengan hyperopia sederhana, kanak-kanak hampir dengan mudah membezakan objek yang berada pada jarak yang cukup jauh daripadanya, tetapi pada masa yang sama mungkin mengalami kesukaran melihat objek jarak dekat. Mungkin ada keletihan mata yang cepat, sakit kepala (tanda ciri hiperopia - kesakitan di kawasan gerbang superciliary), imej mungkin menjadi mendung dan tidak jelas.

Tahap hyperopia yang tinggi secara klinikal mempunyai manifestasi yang lebih jelas. Di sini, ketajaman penglihatan berkurangan kedekatan dan jauh. Semua gejala di atas adalah sebab yang mencukupi untuk dikhuatiri dan segera dapatkan bantuan dari pakar mata.

Jika tiba masanya kanak-kanak mempunyai tahap hyperopia kongenital yang tinggi tidak menetapkan rawatan yang sesuai, maka kemungkinan besar dia akan mengembangkan strabismus. Hal ini disebabkan oleh fakta bahawa bayi dipaksa untuk terus menegangkan otot mata, mengurangkan mata ke hidung untuk mencapai visi yang lebih jelas tentang objek jarak jauh.

Selain kecacatan fungsional, hyperopia pada kanak-kanak sering menimbulkan perkembangan penyakit inflammatory inflammatory, seperti:

• blepharitis (keradangan kelopak mata);
• konjunktivitis (keradangan konjunktiva - membran mukus mata);
• barli (keradangan folikel rambut sepanjang abad);
• chalazion (penyatuan dalam ketebalan kelopak mata, dikaitkan dengan peningkatan patologi pada kelenjar meibomia).

Ini disebabkan oleh fakta bahawa kanak-kanak, mengalami keletihan dan pembakaran mata di mata, sering menggosok tangan mereka, sering membawa jangkitan di sana. Statistik menunjukkan bahawa hampir 90% kanak-kanak di bawah umur 4 tahun mempunyai tahap hyperopia. Jenis anomali refraktif pada usia ini adalah sifat fisiologi semulajadi.

Dalam mata yang sihat, sinaran cahaya mesti menumpukan rasuk ke permukaan retina. Hanya jika keadaan ini diperhatikan, imej yang berubah-ubah penganalisis visual tidak akan diputarbelitkan.

Dengan pandangan yang jauh, trajektori sinar cahaya sedemikian rupa, secara kondisinya, mereka boleh "menumpu" hanya di luar permukaan retina, jadi kanak-kanak melihat objek jarak jauh yang tidak kabur. Jika apa-apa pelanggaran terhadap sifat-sifat refraktif mata dipinjam oleh voltan tempat tinggal, maka kita bercakap mengenai hyperopia laten. Sekiranya kecacatan visual tidak dapat diperbaiki, maka hiperopia jenis ini dipanggil jelas.

Bergantung pada had umur pembentukan hipermetropia, terdapat beberapa bentuk utama:

• fisiologi kanak-kanak;
• kongenital;
• umur (presbiopia).

Terdapat juga tiga jenis hyperopia mengikut tahap pembetulan yang diperlukan (nilai kanta membetulkan):

• tahap rendah - di bawah +2 D;
• ijazah purata adalah di bawah +5 D;
• ijazah tinggi - di atas +5 d.

Pembiasan merujuk kepada keupayaan alat optik mata, yang terdiri daripada beberapa elemen organik, untuk membiasakan sinar cahaya. Tahap pembiaran sinaran bergantung kepada beberapa faktor:

• tahap kelengkungan kanta atau keupayaannya untuk menukar kedudukan ruangnya, sambil mengubah arah sinaran cahaya yang melalui medium telus mata;
• bentuk kornea, kerana ia juga merupakan medium refraktif dan menjejaskan trajektori cahaya cahaya;
• jarak antara permukaan kornea dan kanta;
• saiz anterior-posterior bola mata, iaitu jarak dari kornea mata ke tempat yang disebut kuning (kawasan penglihatan terbaik) yang terletak di permukaan retina.

Oleh itu, kita dapat menyimpulkan bahawa keupayaan refraktif dan saiz anterior-posterior bola mata mempunyai pengaruh tegas terhadap pembiasan mata. Alat optik mata manusia memiliki struktur yang agak kompleks, termasuk lensa, kornea, kelembapan kebuk, dan tubuh vitreous.

Menuju ke retina, balok cahaya melewati satu siri struktur organik mata, yang mempunyai sifat refraktif, yang disenaraikan di atas.

Terdapat konsep "pandangan fisiologi bayi baru lahir", yang boleh mencapai dari + 2D hingga + 4D. Ia disebabkan oleh saiz mata anteroposterior yang tidak mencukupi. Kehadiran hypermetropia + 4D pada bayi menunjukkan kematangan fisiologi.

Peningkatan tahap hyperopia boleh menjadi tanda mikrophthalmos atau menemani kecacatan kongenital lain alat visual, contohnya:

1. katarak (awan kanta);
2. kolobomam (tiada sebahagian daripada mana-mana cangkang mata);
3. aniridia (kekurangan iris);
4. lenticonus (pelanggaran bentuk kanta, di mana ia mengambil bentuk sfera atau kerucut).

Dalam proses membesar kanak-kanak, saiz bola mata dan perkadaran struktur organik mata kepada nilai normal berubah. Oleh itu, paling kerap, hypermetropia ditukar kepada emmetropia pada usia 12-13 (pembiasan biasa).

Sekiranya sebab-sebab tertentu bola mata kanak-kanak terjebak dalam pertumbuhan, tidak sesuai dengan norma umurnya, maka hyperopia terbentuk, jika, sebaliknya, ia berkembang secara beransur-ansur dalam perkembangannya, maka miopia (miopia) terbentuk. Sebab-sebab yang menimbulkan ketegangan dalam pertumbuhan bola mata belum dipahami sepenuhnya.

Juga, farsightedness dapat disebabkan oleh aphakia - keadaan patologis kongenital atau diperoleh mata, yang dicirikan oleh ketiadaan lengkap lensa. Biasanya, fenomena ini berlaku akibat pembedahan untuk mengeluarkan lensa yang rosak katarak. Juga, aphakia boleh dikaitkan dengan pelbagai kecederaan mekanikal mata atau kehalusan lensa.

Farsightedness pada kanak-kanak boleh dikesan semasa pemeriksaan oleh pakar mata. Pertama, ketajaman visual ditentukan menggunakan visometri. Jenis penyelidikan untuk kanak-kanak yang menderita rabun jauh dilakukan menggunakan percubaan plus lensa. Juga, pakar oftalmologi ditugaskan untuk menjalankan kajian pembiasan mata kanak-kanak, ia boleh dilakukan dalam dua cara: menggunakan skiaskopi atau refractometry.

Skiaskopi adalah kaedah objektif untuk menentukan pembiasan mata. Jenis diagnostik ini dilakukan menggunakan peranti khas - skiaskop, yang merupakan cermin dengan pemegang, dengan permukaan rata dan cembung di kedua-dua sisi. Data diagnostik yang tepat hanya boleh diperolehi dengan cycloplegia. (Lumpuh perubatan penginapan, dicapai dengan menanam ke mata bermaksud menghalang aktiviti saraf parasympatetik). Skiaskopi sesuai untuk kajian pembiasan pada kanak-kanak kecil, yang agak bermasalah untuk melakukan refractometry.

Rawatan hyperopia boleh sama ada konservatif (tontonan atau pembetulan hubungan, rawatan perkakasan, gimnastik visual, terapi ubat, termasuk terapi vitamin dan rawatan ubat mata terapeutik), dan pembedahan.

Jika kanak-kanak tidak mempunyai aduan yang serius, sifat penglihatan tidak pecah, dan penglihatan visual mencapai 0.9-1, maka dalam hal ini pembetulan tidak ditunjukkan, dan pakar mata boleh, dari semasa ke semasa, mengesyorkan latihan di rumah dengan kanak-kanak untuk bersenam untuk mata untuk mengelakkan perkembangan anomali bias. Di samping tontonan dan pembetulan hubungan, terapi perkakasan dan fisioterapi mempunyai kesan terapeutik yang baik.

Pediatrik Komarovsky, terkenal di Rusia dan di luar negara, mempunyai lebih daripada sekali menangani topik hyperopia kanak-kanak dalam perbincangannya.

Apabila melakukan semua pelantikan dan memerhatikan peraturan untuk membetulkan anomali refraktif ini, Dengan masa remaja, penglihatan boleh dipulihkan kepada petunjuk yang sihat.

Pendapat doktor tentang rawatan hyperopia pada kanak-kanak akan belajar dari video berikut.

Kanak-kanak pesakit dengan hyperopia ringan disyorkan bermain sukan, yang dicirikan oleh perubahan fokus berkala pada objek yang jauh dan dekat, sebagai contoh, bola sepak, bola keranjang, tenis dan sejenisnya. Oleh kerana aktiviti sukan yang kerap, mungkin bukan sahaja untuk meningkatkan kemampuan akomodatif mata, tetapi juga untuk merangsang peredaran darah yang intensif dari keseluruhan sistem visual dan alat oculomotor, serta untuk mencegah pembentukan perubahan patologi dalam mata bola.

Ibu bapa yang anak didiagnosis hyperopia sederhana, perlu diingat bahawa kelas pendidikan jasmani untuk kanak-kanak harus mempunyai beberapa batasan, terutama untuk latihan olahraga. Lebih baik jika kursus asas pendidikan jasmani sekolah akan ditambah dengan istimewa latihan yang menguatkan sistem otot mata. Bagaimanapun, isu ini perlu dibincangkan secara terperinci dengan pakar mata, berdasarkan cadangannya untuk menyesuaikan program pendidikan fizikal kanak-kanak itu.

Untuk kanak-kanak dengan hiperopia yang tinggi Terdapat beberapa sekatan terhadap kemungkinan berlatih sukan tertentu. Sebagai contoh, mereka sangat tidak digalakkan bermain bola sepak, memainkan apa-apa jenis seni mempertahankan diri atau mengangkat berat badan, bermain ski. Ini disebabkan hakikat bahawa dengan beban biasa seperti ini, risiko kehilangan penglihatan yang lengkap adalah sangat tinggi.Oleh itu, kanak-kanak yang menderita penyakit ini harus mencari hobi lain untuk diri mereka sendiri.

Kanak-kanak dengan hiperopia, jalan biasa yang berguna di udara segar. Sepanjang perjalanan, anda boleh meminta kanak-kanak untuk mempertimbangkan pelbagai objek yang berada jauh dari dia. Tindakan mudah ini, dengan syarat mereka selalu dilakukan, akan membantu menguatkan otot mata dan meningkatkan ketajaman visual.

Caj untuk mata menunjukkan tindakan terapeutik yang sangat baik untuk semua jenis kesalahan refraktif pada kanak-kanak.

Prestasi yang betul dan sistematik latihan sedemikian membantu meningkatkan peredaran darah dalam tulang belakang serviks dan sistem otot oculomotor, serta latihan kemampuan akomodatif mata.

Latihan ini akan membantu melegakan keletihan visual dan menghalang perkembangan selanjutnya dari anomali visual, dengan itu membantu sekurang-kurangnya sebahagiannya menyembuhkan penyakit.

• Latihan dilakukan dengan mata tertutup. Kanak-kanak harus cuba untuk berehat kelopak mata. Lampirkan telapak tangan anda ke mata bayi atau, jika dia sudah cukup tua, mintalah dia menutup mata dengan tangannya, tetapi tidak menekannya dengan ketat pada mata. Dalam kedudukan ini, dia perlu menghabiskan masa 2-3 minit. Ini memberikan rehat dan relaksasi untuk mata. Seterusnya, minta kanak-kanak itu memindahkan matanya ke arah yang berbeza, tanpa mengangkat kelopak mata.
• Kanak-kanak harus cuba membayangkan bahawa pensil dilampirkan pada hidungnya, yang perlu menulis namanya di udara atau menarik sesuatu.
• Pegang anak itu, meregang tangannya di hadapannya, menyebarkan jarinya selebar mungkin, dan cuba melihat benda-benda yang berada dalam jurang ini. Dalam beberapa minit, biarkan dia cuba melihat jari-jarinya dan melihatnya. Ulangi latihan ini sekurang-kurangnya 7 kali.

Pakar ophthalmologi yang hadir boleh membuat latihan latihan individu untuk mata, dengan mengambil kira umur kanak-kanak dan ciri-ciri kecacatan visualnya. Walau bagaimanapun, peranan yang menentukan di sini dimainkan oleh sifat sistematik kelas dan ketepatan latihan.