Peraturan asas untuk tingkah laku pelajar di sekolah

Kebanyakan ibu bapa menghadapi pelanggaran peraturan tingkah laku di sekolah oleh anak-anak mereka. Pada masa yang sama, dalam beberapa kes, kesalahan kanak-kanak itu tidak begitu jelas, terutamanya jika ia tenang dan merujuk kepada serangan yang tidak munasabah daripada rakan sekelas dan guru di alamat mereka.

Kadang-kadang kanak-kanak, walaupun dengan tingkah laku positif untuk satu sebab atau yang lain, menonjol dari orang ramai, yang boleh mencetuskan penolakannya oleh pasukan. Untuk mengelakkan situasi sedemikian, ibu bapa harus mengetahui peraturan moden tingkah laku pelajar di sekolah.

Banyak masalah di sekolah muncul kerana kanak-kanak di sini berasa tidak selesa. Alasan untuk ini boleh menjadi persekitaran yang tidak mesra, dan penolakan banal tentang hakikat bahawa orang luar sentiasa melaksanakan tugas-tugas tertentu pada anak, walaupun ibu bapa mereka telah memberitahu mereka untuk patuh. Persepsi sekolah sebagai tempat di mana pelajar hanya menjalankan tugas menyebabkan kehilangan motivasi dan penurunan minat dalam mempelajari perkara-perkara baru.

Peraturan-peraturan kelakuan di mana-mana sekolah moden mesti mematuhi Undang-undang baru mengenai pendidikan, yang mentakrifkan hak-hak berikut untuk seorang pelajar.

• Kursus sekolah hendaklah dibaca kepada kanak-kanak itu secepat mungkin. Dia mempunyai hak untuk berbuat demikian mengikut Perlembagaan. Ini bermakna tidak ada asas undang-undang tunggal untuk menghilangkan kanak-kanak dari sesuatu aktiviti, walaupun ia jelas melanggar disiplin. Tiada institusi pendidikan juga tidak boleh diterima untuk menolak pelajar untuk menghadiri pelajaran jika dia datang kepadanya selepas panggilan.
• Sekolah ini direka untuk pembelajaran, bukan untuk penyelenggaraan.. Tiada siapa yang berhak untuk memaksa kanak-kanak untuk terlibat dalam kerja di jalan atau di dalam rumah. Masa sejarah subbotniki wajib lama hilang. Perkara yang sama berlaku untuk membersihkan bilik darjah. Walau bagaimanapun, peristiwa sedemikian boleh dianggap tertakluk kepada penglibatan para peserta secara sukarela. Keengganan untuk menyertai tidak seharusnya menjadi alasan untuk bias.

• Terdapat program pendidikan umum, wajib untuk belajar untuk semua tanpa pengecualian.Walau bagaimanapun, segala-galanya yang tidak tergolong dalamnya tidak boleh menjadi mandatori priori. Orang hanya boleh menyambut keinginan guru untuk menganjurkan pilihan tambahan, bulatan kreatif atau persembahan amatur, tetapi seseorang itu tidak boleh memaksa kanak-kanak untuk menghadiri kelas tersebut jika dia tidak berminat. Walaupun tugasan tersendiri mengenai jenis masa yang minimum yang dibelanjakan di perpustakaan, latihan di dewan perhimpunan, bahan-bahan yang dikaji secara bebas di rumah boleh ditolak oleh kanak-kanak itu sebagai tidak berasas jika mereka tidak berada dalam program itu. Malah kuiz bersyarat oleh seorang pelajar yang sangat penting dapat ditolak sebagai kaedah pengajaran yang salah.
• Menurut Perlembagaan, di negara kita setiap orang berhak mendapat pendidikan percuma. Ini mungkin titik paling kontroversi yang tidak dihormati. Sekiranya bercakap secara teorinya, guru tidak dibenarkan mengumpul wang walaupun untuk sebarang dana kelas bersyarat, apatah lagi membersihkan atau menjaga sekolah. Pengecualian undang-undang adalah sekolah asrama, di mana kanak-kanak tinggal secara kekal semasa pelajaran mereka, tetapi di sana mereka mempunyai keperluan yang berbeza-beza.

Seseorang dikenali sebagai "disambut dengan pakaian," dan dengan kemunculan pelajar, bukan sahaja dia, tetapi juga orang tuanya dihakimi. Perlu diingatkan bahawa kanak-kanak, dalam satu tangan, berusaha untuk mengekspresikan diri dalam apa cara sekalipun dan tidak selalu mengevaluasi penampilan mereka sendiri, sebaliknya, mereka agak kejam kepada rakan sebaya mereka. Mereka sering menentang pandangan yang berbeza dari mereka sendiri.

Perundangan tidak memperkenalkan konsep tunggal seragam sekolah, oleh itu, di semua institusi negara pengurusan secara bebas membuat keputusan mengenai kewajiban ini atau kod pakaian. Ramai sekolah secara literal memaksa pelajar mereka untuk membeli pakaian yang sama, yang mempunyai kelebihan dan kekurangannya.

Ramai yang telah mengkritik pendekatan ini untuk penyatuan yang berlebihan dan penyeragaman kanak-kanak yang kehilangan keperibadian mereka sendiri, serta untuk peningkatan sisa, kerana anda perlu memesan atau membeli pakaian seragam sekolah, dan anda tidak boleh memakai pakaian seperti itu di mana saja kecuali sekolah.

Walau bagaimanapun, terdapat juga kelebihan dalam mematuhi norma yang ketat, kerana di bawah keadaan sedemikian kemungkinan kemunculan murid-murid penampilan yang menentang, melanggar peraturan yang sama untuk semua, dikurangkan.

Walau bagaimanapun, banyak sekolah masih meninggalkan pilihan kod pakaian kepada ibu bapa atau pelajar sendiri. Ini membolehkan para pelajar untuk tetap bersendirian, dan ibu bapa tidak membelanjakan sumber untuk mencari pakaian yang optimum, kerana ia cukup untuk berpakaian kanak-kanak itu dalam pakaian kasual.

Kebersihan dan kesucian tanpa butiran yang tidak jelas dalam keadaan sedemikian merupakan kunci kejayaan, bagaimanapun, masih ada risiko ekspresi diri hipertropi, yang tidak akan dianggap oleh kolektif, yang akan melibatkan ketegangan di dalam sekolah.

Walau bagaimanapun, walaupun di sekolah dengan gaya pakaian percuma, tiada seorang pun yang melarang ibu bapa memakai pakaian seragam. Top putih (baju - untuk kanak-kanak lelaki, blaus - untuk kanak-kanak perempuan) dan bahagian bawah hitam (seluar - untuk kedua-dua jantina, dan untuk perempuan - juga rok) dianggap biasa dan tidak menjengkelkan kepada sesiapa. Jaket atau jaket juga boleh ditambah di atas.

Malah, pertubuhan bentuk bebas memerlukan penampilan kemas dari pelajar. Ia tidak boleh diterima pakai walaupun sesuai dengan klasifikasi yang betul, jika ia kotor, diperkosa atau koyak.

Berhubung dengan kasut, terdapat keperluan khas untuk kebersihan. Ramai sekolah menganggap perlu untuk memaksa pelajar untuk membawa sepasang penggantian kasut dengan mereka untuk menukar kasut mereka semasa memasuki sekolah.

Masa yang berasingan adalah gaya rambut pelajar sekolah.

Masalah utama dengan disiplin pelajar di sekolah timbul dari kenyataan bahawa mereka terlalu terganggu dari kelas atau, lebih buruk, mengganggu perilaku normal pelajaran di kelas dengan kecelakaan mereka.

Perilaku yang betul paling kerap bukan di kalangan kanak-kanak yang selalu menghadiri jam sukarela untuk menghadiri, dan bagi orang-orang yang ibu bapa, walaupun sebelum pergi ke kelas pertama, jelas menjelaskan peraturan asas tingkah laku dengan para penatua mereka. Perkara utama yang ditakrifkan psikologi bukanlah untuk memberikan senarai aksioma, tetapi jelas menjelaskan kepada anak mengapa tidak mustahil untuk melakukan perkara-perkara tertentu.

Mungkin kelihatan seperti ini:

• Datang ke kelas lebih awal selama 5-10 minit.Ini akan membolehkan tidak berlari dan sekali lagi tidak meminta maaf kerana terlambat, rakan sekelas yang mengganggu.
• Sentiasa ambil kerusi anda. Ini akan membolehkan anda tidak menyinggung mana-mana rakan sekelas anda, dan juga mengurangkan risiko menyinggung diri anda sendiri, termasuk nota dalam buku harian anda.
• Objek asing di atas meja semasa pelajaran tidak diperlukan. Mereka mengalihkan perhatian dari kelas, yang memerlukan lebih lama menguasai bahan dan kerja rumah. Mengurangkan masa yang diperuntukkan untuk berehat.
• Tidak perlu membuat bising di dalam bilik darjah. Mungkin sesetengah rakan sekelas berminat dengan apa yang dikatakan guru sekarang. Saling menghormati dalam pasukan akan membuat mereka tidak membuat bunyi ketika mereka memberitahu sesuatu yang akan menarik kepada anda.

• Jika anda benar-benar perlu meninggalkan kelas semasa pelajaran, anda perlu mengangkat tangan anda dan meminta izin. Ini adalah tanda menghormati guru, yang bekerja keras untuk menjadikan setiap kanak-kanak seorang dewasa yang cerdas dan berjaya.
• Jika anda perlu bertanya sesuatu atau anda ingin menjawab soalan guru, anda juga perlu mengangkat tangan anda dan tunggu sehingga anda dipanggil. Ini membolehkan anda melakukan pengajaran dalam diam, jangan terlepas maklumat yang mungkin berguna.
• Orang tidak boleh berteriak dan mencadangkan jawapan yang betul jika ditanya oleh pelajar lain. Ini tidak sopan, dan anda akan memalukan rakan sekelas yang mungkin tahu jawapan yang betul.

Perubahan itu adalah sebahagian daripada hari kerja yang paling disukai untuk kebanyakan pelajar, kerana pada saat-saat ini mereka sebenarnya ditinggalkan untuk diri mereka sendiri. Adalah penting untuk mengajar kanak-kanak kaedah-kaedah tingkah laku yang baik. Kemudian bayi itu tidak akan mempunyai masalah dengan pentadbiran institusi dan, kemungkinan besar, dengan anak-anak sekolah lain.

Tugas ini diberikan lebih kepada ibu bapa, kerana ia lebih mungkin dibesarkan daripada latihan. Ibu bapa harus mengajar anak anda prinsip-prinsip rawatan yang sopan terhadap orang lain, kerana aturan asas tingkah laku akan berguna kepada anak walaupun selepas tamat pengajian.

Untuk menyampaikan kepada bayi, anda memerlukan yang berikut:

• Panggil untuk perubahan - semata-mata untuk guru. Dia tidak berhak mengambil perubahan dari kanak-kanak sama sekali, tetapi sekurang-kurangnya menghormati seseorang sepatutnya memberinya beberapa minit untuk menyelesaikan pemikiran itu.
• Anda tidak boleh duduk di tingkap atau membuka tingkap, walaupun anda benar-benar mahu. Tingkap tingkap tidak dapat menahan berat "penumpang" dan runtuh, dan tingkap terbuka akan menyebabkan draf dan penyakit yang terhasil. Malah kanak-kanak kecil harus memahami mengapa ini tidak baik.

• Di koridor di rehat, terdapat peluang besar perlanggaran, jadi di sini, seperti di lebuh raya, anda harus mengikuti peraturan jalan raya. Adalah lebih baik untuk berjalan di sebelah kanan, mengurangkan tahap aktiviti pertuturan dengan jumlah yang rendah supaya tidak mengejutkan orang-orang di sekeliling anda. Ia tidak perlu untuk menolak dan terutamanya untuk mengalahkan anak-anak lain. Bagi pelajar yang lebih muda, peraturan tentang gadis juga berkaitan: tidak sopan untuk menarik rambut mereka.
• Di kawasan umum seperti ruang makan atau tandas, mesti berpegang pada baris gilir. Dalam keadaan tidak boleh menarik diri daripada berdiri di hadapan anak-anak.
• Ia juga tidak boleh diterima untuk merosakkan atau merosakkan harta sekolah, untuk menarik grafiti yang tidak sah di dinding.

Sekolah mengajar bukan sahaja mata pelajaran pendidikan umum, tetapi juga kehidupan, khususnya, tingkah laku tertentu dalam pasukan. Dalam hubungan antara kanak-kanak, masalah paling sering timbul, kerana kanak-kanak bersifat kejam, mereka suka menyinggung perasaan kerana usia tidak dewasa. Ibu bapa harus menjelaskan kepada anak prinsip-prinsip umum komunikasi: beritahu etika apa, bagaimana perbualan yang dihormati dijalankan.

Walaupun bayi ini dibesarkan dengan baik, selalu ada pembuli di dekatnya, jadi pelajar mesti dapat memberikan ketahanan verbal kepada penyerang. Walau bagaimanapun, budaya juga harus menjadi keutamaan di sini.

Guru mesti diperlakukan dengan hormat. Perkara ini termasuk bukan sahaja kerja rumah yang tepat pada masanya, tetapi juga etika yang betul. Ini perlu dilakukan walaupun guru itu lebih tua, tetapi lebih tinggi kerana kecerdasannya yang lebih tinggi, dan juga dalam bentuk penghargaan untuk berkongsi pengetahuannya, menjadikan setiap pelajarnya lebih pintar.

Walaupun banyak syarikat moden beralih untuk menangani satu sama lain tanpa patronymic, walaupun secara hormat, guru harus selalu dirujuk kepada "anda" dengan nama dan patronymic. Orang yang lebih bijak harus selalu mendengar tanpa mengganggu.

Fenomena yang agak baru di dalam proses sekolah adalah penggunaan telefon bimbit secara besar-besaran, selepas hampir sedozen tahun yang lalu, pelajar dengan teknik ini dapat dikira pada jari-jari. Hari ini, walaupun di kalangan pelajar kelas pertama, sukar untuk mencari seorang pelajar yang tidak mempunyai alat, dan ini adalah satu-satunya yang baik, kerana ibu bapa mempunyai hak untuk mengetahui di mana anak mereka, sama ada semuanya teratur.

Walau bagaimanapun, teknologi moden sering merosakkan proses pembelajaran.. Pertama sekali, kanak-kanak berhenti berkomunikasi antara satu sama lain walaupun di rehat, kerana mereka terlalu ghairah tentang telefon pintar mereka sendiri. Mereka juga tidak berminat dalam pelajaran, kerana mereka boleh bermain, mendengar muzik atau menonton filem, berbual dengan rakan-rakan di rangkaian sosial. Anda juga boleh membaca buku, tetapi bukan yang termasuk dalam kurikulum sekolah, tetapi sesuai dengan minat anda sendiri.

Ini kerana keperluan untuk ibu bapa untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak, sekolah tidak boleh mengharamkan penggunaan telefon bimbit sama sekali, tetapi ibu bapa harus mengajar anak itu Di sekolah, alat ini tidak boleh digunakan seperti di rumah. Guru di dalam bilik darjah perlu mendengar sekurang-kurangnya daripada kesopanan, walaupun topik yang mereka ceritakan sama sekali tidak menarik, walaupun kelihatannya ia tidak akan berguna dalam kehidupan.

Anda boleh menggunakan telefon hanya pada rehat, dan sebagai pengecualian - dan di kelas dengan izin guru contohnya, untuk mencari maklumat pendidikan dalam talian.

Peraturan asas tingkah laku dinyatakan dalam video berikut.