Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak ke periuk?

Apabila seorang kanak-kanak mula pergi ke periuk, di mata ibu bapanya, dia menjadi "sangat besar", jadi keinginan ibu untuk mengajar kanak-kanak itu menulis dan memasukkan ke dalam objek tandas secepat mungkin difahami. Tetapi proses persekolahan agak rumit. Untuk berjaya, ibu bapa perlu bertindak secara konsisten dan tepat pada masanya.

Tidak ada peraturan dalam bidang perubatan, pedagogi, atau sains lain yang berkaitan dengan kanak-kanak mengenai masa pemahaman sains tandas. Atas sebab ini, tiada siapa yang akan mengatakan dengan tepat apabila anak itu perlu belajar untuk melegakan keperluan periuk itu.

Kanak-kanak mula menulis dan menipu dalam periuk secara sedar. Ini berlaku pada masa ini apabila lapisan kortikal otak semakin matang. Dari lahir, kanak-kanak tidak tahu bagaimana untuk mengawal kencing mereka dan pergerakan usus. Mereka mempunyai refleks tanpa syarat, dan mereka akan bersyarat apabila otaknya matang. Atas sebab ini Tiada sebab untuk mengajar perjalanan tandas ke periuk kanak-kanak sehingga setahun.

Pada perintah seorang ibu atau ayah, seorang anak secara teorinya boleh belajar menulis dan mengejek. Tetapi apabila refleks mula "membesar", keperluan untuk melakukan ini akan muncul dalam situasi tertentu. Ini tidak akan berlaku pada perintah, tetapi dengan isyarat dari sphincters tertentu yang muncul apabila pundi kencing atau usus memenuhi. Oleh itu, bayi akan mula memprotes putus asa jika ibu bapa menuntut untuk menulis, apabila anda tidak mahu menulis sama sekali.

Umur di mana anda harus mengajar kanak-kanak itu ke periuk harus ditentukan di majlis keluarga. Tetapi ibu bapa mesti sedar sama ada bayi mereka bersedia untuk perubahan yang akan datang. Dalam kebanyakan kes, cubaan mengajar kanak-kanak untuk pergi ke tandas selepas satu tahun tidak berjaya.

Terdapat corak pasti antara umur persekolahan dan tempoh proses. Ibu bapa yang lebih awal mula membuat percubaan sedemikian, semakin panjang dan traumatik keseluruhan proses akan.

Adalah dipercayai bahawa ia adalah yang terbaik untuk membuat percubaan pertama untuk mengenali serbuk dengan periuk dalam setahun setengah dan kemudian. Bayi berumur 2-3 tahun belajar untuk memasak lebih cepat. Pada masa yang sama, tiada siapa yang menjamin bahawa percubaan akan menjadi satu masa dan segera berjaya - kemungkinan besar, anda perlu mengambil beberapa pendekatan dengan gangguan.

Tentukan umur terbaik untuk bayi boleh berdasarkan beberapa tanda kesediaan psikologi dan fisiologi serbuk. Anda tidak boleh berfikir bahawa dengan senaman fizikal aktif dan aktiviti perkembangan dengan bayi, seorang ibu dapat mempercepat proses pematangan korteks serebrum. Ia matang dengan usia, dan di sini tidak memainkan peran penting.

Sama ada kanak-kanak bersedia untuk mempelajari kebijaksanaan tandas boleh ditentukan dengan isyarat berikut:

• kanak-kanak telah membangunkan cara tertentu untuk mengosongkan usus: dia pergi ke tandas untuk keperluan yang sangat penting setiap hari pada masa yang sama (ditambah atau tolak beberapa jam);
• kanak itu belajar untuk bertahan - selepas menukar lampin, ia tetap segar kering selama sekurang-kurangnya satu setengah jam;
• bayi telah belajar untuk memahami apa bahagian badannya dipanggil;
• bayi sudah tahu apa arti kata kerja "menulis" dan "omong kosong" yang dilakukan oleh orang dewasa;
• kanak-kanak itu menjadi tidak bertoleransi dan kesal dengan lampin yang kotor atau basah;
• Bayi telah belajar untuk melepaskan seluarnya sendiri atau telah menyisir lampin sendiri;
• remah tidak takut bilik mandi: ia masuk dengan keseronokan dan minat.

Di samping itu, pada masa permulaan pembelajaran, kanak-kanak harus dapat menunjukkan keinginannya. Hakikat bahawa anda ingin mencucuk, dia tidak perlu memberitahu dengan kata-kata. Tetapi beberapa yang semula jadi dan wujud untuk tindakan dan bunyi proses kanak-kanak ini akan dikeluarkan dan dihasilkan semestinya. Sesetengah pergi ke bilik lain dan berdiri di sudut untuk mencucuk dengan senyap dan damai tanpa saksi, kanak-kanak lain mengerang dengan menantang dan pada masa yang sama bersungguh-sungguh menggeser kiub.

Terdapat banyak cara mengajar kanak-kanak itu ke dalam periuk: ada yang cepat dan beransur-ansur, agak panjang, tetapi agak berkesan. Ibu bapa paling sering berminat untuk mengajar kanak-kanak untuk pergi ke periuk dengan cepat. Pakar kanak-kanak Amerika, Gina Ford boleh membantu dalam perkara ini. Doktor pediatriknya dicipta untuk pesakit muda di antara umur satu setengah tahun dan dua setengah tahun.

Oleh itu, untuk memulakan pembelajaran anda akan memerlukan periuk yang indah dan selesa dan banyak kesabaran ibu bapa.

Apabila bayi bangun, mereka menyingkirkan lampin basah dan berat pada waktu malam. Pada masa yang sama, kanak-kanak diberitahu tentang lampin yang berat dan basah, kerana ini tidak sama sekali apa yang dia perlukan, sejak bayi itu telah berkembang. Setelah mengeluarkan lampin yang kotor, tidak perlu tergesa-gesa untuk meletakkan yang bersih di atasnya - lebih baik menanam anak itu di dalam periuk yang hangat, panas dan membawa sesuatu. Pada peringkat ini anda perlu duduk di atas periuk selama sekurang-kurangnya 10 minit.

Ia tidak dikecualikan bahawa kanak-kanak secara mutlak menolak periuk. Tidak ada yang salah dengan itu. Dalam kes ini, pada waktu pagi, ibu harus mempunyai mainan kegemaran anak lelaki atau anak perempuannya - seekor beruang teddy atau anjing boleh menyelesaikan tugas untuk kanak-kanak itu dengan mudah. Ibu perlu menanam Tuzika atau Mishka dalam periuk dan dengan pergerakan bijak untuk meletakkan air di dalamnya dari belakang. Kemudian mainan perlu dikeluarkan dari periuk, dengan penuh pujian untuk melakukan perkara yang betul, tunjukkan kepada anak bahawa terdapat beberapa air dalam periuk, dan pergi ke tandas dengan bayi untuk menguras periuk.

Selepas sarapan pagi, anda perlu menawarkan periuk kepada bayi, dan jika dia enggan berbuat demikian dengan Bear atau Hare lagi. Oleh itu, perlu dilakukan setiap 15 minit sepanjang hari. Adalah lebih baik untuk menolak berjalan kaki hari ini, lampin boleh dipakai hanya untuk tidur siang dan malam. Apabila bayi itu duduk di atas periuk itu sendiri, anda mesti memuji dia dengan kuat, dan jika dia pun memasukinya, maka puji-pujian haruslah murah hati, kuat, dengan hadiah dan hadiah.

Hari pertama dan kedua mengikut kaedah Ford adalah tempoh yang paling sukar. Mereka memerlukan kehadiran berterusan dari ibu. Pada hari kedua, semuanya diulang dengan cara yang sama seperti hari pertama. Untuk perubahan, anda boleh menambah air siram di dalam tandas - mempercayakannya kepada anak anda, dia akan menyukai prosesnya. Jangan lupa memuji anak itu.

Hari ketiga adalah yang sangat penting, kerana dia akan menawarkan serbuk baru tugas. Sekarang bayi perlu berjalan kaki, tetapi tidak sendirian, tetapi dengan periuk. Contohnya, kanak-kanak dalam 8 bulan perlu berjalan dua kali sehari - biarkan dia mengambil periuk dengannya.Sudah tentu, pilihan ini sesuai untuk musim panas, untuk musim bunga dan awal musim gugur, tetapi tidak untuk musim sejuk. Sekiranya sejuk di luar tingkap, lebih baik untuk tidak berjalan selama beberapa hari lagi.

Ini adalah hari penyatuan kemahiran yang diperoleh. Pot masih menemani bayi di mana-mana: di rumah dan berjalan-jalan. Tetapi secara beransur-ansur sela masa antara pendaratan di dalam periuk dapat ditingkatkan, membawa hingga setengah jam.

Pada hari terakhir anda tidak perlu menawarkan periuk, kerana ini adalah penjumlahan. Bayi mesti menunjuk, mengikut tingkah laku atau permintaan yang bersesuaian, keperluan untuk periuk sebagai keinginan fisiologi tertentu timbul. Jika untuk masa yang lama remah tidak meminta periuk, tetapi tetap kering, maka dia perlu perlahan-lahan mengingatkan periuk.

Sekiranya seorang kanak-kanak terlatih mengikut teknik yang cepat, tidak perlu dia bangun pada waktu malam untuk ditanam di periuk. Untuk bangun atau tidak, ibu bapa membuat keputusan. Sekiranya pussy jatuh tertidur, sebaiknya jangan bangunnya pada waktu malam, terhad menggunakan lampin sekali pakai biasa.

Terdapat juga kaedah yang lebih perlahan, tetapi lebih lembut untuk jiwa kanak-kanak yang sempurna untuk mereka yang tidak terburu-buru.

Pertama sekali, adalah berfaedah untuk meletakkan periuk di dalam tandas. Setiap kali anda perlu ke sana bayi dan menghidupkan air dalam paip. Bunyi air mengalir membawa keinginan untuk mengosongkan pundi kencing.

Pertama, letakkan periuk di tapak semaian - biarkan anak membiasakan item baru. Kemudian anda perlu mengajar satu tong sampah untuk duduk di atasnya - anda juga boleh berpakaian. Apabila bayi memahami bahawa item baru selamat, dia akan mendapat keyakinan kepadanya.

Ia perlu untuk memberi motivasi pendaratan di dalam periuk, untuk menjadikannya menarik. Sebagai contoh, baca kisah dongeng semasa bayi sedang duduk, menyanyikan lagu, membuat persembahan di teater jari. Anda boleh berbuat apa-apa, selagi kanak-kanak itu berminat untuk duduk di atas periuk.

Anda boleh menunjukkan dengan contoh apa yang mereka lakukan dengan tandas. Sekiranya seorang lelaki membesar dalam sebuah keluarga, maka biarkan dia pergi ke bilik tandas bersama ayahnya, dan dalam kes apabila seorang gadis tumbuh - bersama ibunya. Keinginan untuk meniru orang dewasa dalam 1.5-3 tahun sangat bagus. Juga kanak-kanak yang lebih muda suka meniru saudara lelaki yang lebih tua.

Tahap yang ibu bapa dan bayi harus pergi ke matlamat bergantung kepada banyak faktor: kegigihan ibu bapa, kesiapan bayi dan usianya. Pada 5-11 bulan, anak lelaki atau perempuan tidak lebih baik menanam di periuk, kerana proses pembentukan refleks yang dingin belum bermula. Bayi berusia satu tahun boleh mendarat sekali, dan jika percubaan itu tidak berjaya, maka menunda latihan anak itu ke periuk untuk kemudian waktu.

Seorang kanak-kanak berumur 1 tahun ke atas akan dapat memasuki periuk lebih cepat jika ibu bapa itu konsisten dan sabar. Untuk membiasakan diri secara beransur-ansur dan secara beransur-ansur. Ibu bapa akan melalui peringkat berikut:

• penolakan dan salah faham mengenai subjek baru dan keperluan ibu bapa;
• minat dalam subjek baru dan keupayaannya;
• minat dalam badan anda sendiri dan keupayaannya;
• keseronokan kesan;
• penerimaan dan kebiasaan periuk.

Tanpa keperluan untuk mempercepatkan proses itu tidak berbaloi. Adalah sukar untuk mempersiapkan terlebih dahulu untuk situasi apabila keperluan timbul, tetapi adalah optimum untuk tidak membenarkannya.Ini termasuk, sebagai contoh, keperluan untuk segera pergi bekerja dan memberi bayi ke tadika, setelah mengajar pot selama beberapa hari, perlunya segera melakukan perjalanan dengan bayi dan keadaan lain.

Masalah yang dihadapi oleh ibu bapa ialah: kanak-kanak tidak akan mahu pergi ke periuk. Sesetengah kanak-kanak tidak mahu duduk di atasnya, sementara yang lain dari rakan-rakan mereka duduk, bermain, tetapi menolak untuk memenuhi keperluan semula jadi dalam subjek ini. Dalam kes ini, ibu bapa tidak boleh kecewa, jangan memarahi diri dan bayi.

Pertama sekali, anda perlu cuba mencari alasan sebenar untuk kelakuan bayi ini. Adalah mungkin bahawa kebiasaan dengan periuk itu takut kepada anak. Pot tidak boleh menyukai remah-remah secara luaran, ia boleh menjadi sejuk ketika menanam atau menakutkan (jika bayi takut beruang, maka beruang dalam bentuk beruang tidak sesuai dengannya).

Sebuah periuk yang terlalu membosankan tidak akan menarik perhatian kanak-kanak sama ada, dan percubaan oleh orang tua atau saudara-mara lain untuk membuat anak itu menyebabkan penolakan berterusan idea yang sangat untuk menulis ke dalamnya.

Untuk mengelakkan berlakunya masalah akan membantu persiapan awal yang menyeluruh. Kanak-kanak pada masa permulaan latihan sepatutnya cukup bersih. Sekiranya serbuk tanpa semangat kepunyaan lampin basah dan kotor dan dalam setiap cara memerlukan perubahan, maka ini adalah permulaan yang baik untuk melatih kemahiran tandas.

Sesetengah nasihat akan membantu ibu bapa untuk mencegah kanak-kanak daripada mengekalkan tidak menerima pot.

• Satu serbuk tidak boleh kekal di dalam periuk sahaja - ia boleh jatuh dan mogok, dan ini pasti akan dicetak dalam memori, sebagai pengalaman negatif. Isi periuk untuk kali pertama akan menyebabkan rasa ingin tahu yang membakar. Sekiranya kanak-kanak itu cuba mengoleskannya, maka ia akan menjadi sukar untuk melepaskannya. Menjadi dekat dengan ibu akan menghalang pemerolehan kemahiran tersebut.
• Jika kanak-kanak mula menulis atau tidak untuk mengutip di mana perlu, maka anda tidak boleh mengambilnya dan dengan cepat membawanya ke periuk - ia akan menakutkan bayi. Trauma psikologi boleh jadi sangat besar sehingga kanak-kanak itu menutup dan mula mengatasi semua keperluannya bukan hanya di seluarnya, tetapi juga untuk menyembunyikan di mana-mana dari orang dewasa supaya dia tidak meraih, tidak berteriak dan diseret ke tandas.
• Sepuluh minit - masa ini sudah cukup untuk bayi pergi ke tandas. Jika ini tidak berlaku, maka tidak ada gunanya menyimpan serbuk lebih lama. Anda perlu melepaskan anak dan cuba lagi sedikit kemudian.

• Ia tidak perlu mengajar kanak-kanak itu bermain dengan periuk dan periuk. Permainan lama di perlawanan tandas akan membuat ilusi bahawa periuk adalah tempat untuk hiburan.
• Memulakan pembelajaran haruslah menguntungkan dalam semua aspek. Bayi selepas sakit, melawan latar belakang gigi, segera selepas berpindah ke sebuah apartmen baru, selepas kelahiran seorang adik atau kakak, selepas perceraian ibu bapa sangat terdedah. Dia tidak boleh menyedari perubahan dalam cara hidup yang biasa. Latihan potty adalah lebih baik untuk bergerak ke masa yang lain apabila keadaan psikologi dan fizikal kanak-kanak akan lebih stabil.
• Sebarang masalah yang berkaitan dengan tandas, perlu diselesaikan dengan sangat baik. Sekiranya ibu berteriak pada serbuk yang menulis cara yang salah, jika ayahnya malu dengan seorang bayi yang telah bangun atau sudah mula bermain dan tidak sengaja membasahi seluarnya, maka proses pembuangan air dan kencing akan dikaitkan dengan situasi yang tidak menyenangkan pada seorang anak. Bagaimana pembelajaran akan diteruskan adalah 95% bergantung pada kebijaksanaan ibu bapa dan 5% pada bayi sendiri.
• Tidak perlu menuntut yang mustahil dari bayi, kerana kanak-kanak belajar mengendalikan keinginan harian hanya pada 3 tahun.

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak ke periuk, lihat video berikut.