Ajarkan anak anda menulis nombor 5

Mengajar anak untuk menulis tidak mudah dan memerlukan banyak kesabaran daripada ibu bapa. Terdapat risiko bahawa kanak-kanak itu akan menunjukkan sama sekali tidak minat dalam aktiviti ini dan, sebagai akibatnya, dia akan membenci surat itu jika mentor senior meletakkan tekanan yang berlebihan kepadanya.

Pada usia tiga atau empat tahun, kanak-kanak itu sangat mudah alih, sukar untuk duduk di meja dan membuatnya memaparkan nombor dan surat. Sepanjang tempoh ini, kanak-kanak biasanya gelisah, mereka mahu berlari, bermain. Dan walaupun anda berjaya mengajar kanak-kanak menulis satu huruf atau nombor, ada risiko dia tidak akan dapat mencari tulisan tangan yang baik.

Sekiranya bayi itu tidak berminat dengan aktiviti tersebut, dia akan melakukan yang terbaik untuk mengelak atau melangkah ke peringkat ini dan terus melakukan apa yang dia suka. Khususnya, jika tanda-tanda yang ditulis tidak menarik kepadanya, tidak ada motivasi yang mencukupi, tidak ada rasa ingin tahu dan tidak ada keinginan untuk menemukan sesuatu yang baru di kawasan ini, dia akan melakukan kerja secara mekanik, dengan cepat, tanpa perhatian. Untuk anda tertinggal, tetapi bukan untuk diri sendiri. Ini adalah bagaimana tulisan tangan yang tidak tepat akan dibentuk, yang harus dibetulkan akan dibentangkan sebagai tugas yang sukar.

Umur terbaik ialah 5-6 tahun. Di tadika, pada peringkat ini, kanak-kanak sudah mula bersedia untuk sekolah, menjelaskan pentingnya kemahiran menulis dan membaca. Mereka bangun semangat persaingan - Saya mahu membaca dan menulis lebih baik daripada yang lain. Anda hanya perlu membantu mereka dalam hal ini.

Tetapi jangan mengajar anak itu sebelum sekolah semua nombor dan huruf. Dalam gred pertama, mereka tidak sepatutnya kehilangan minat, dan jika mereka tahu segala-galanya yang mereka lakukan di kelas, motivasi untuk menghadiri pelajaran ini akan cepat hilang.

Adalah perlu untuk menyediakan kanak-kanak itu untuk surat itu pada usia prasekolah. Ini harus dilakukan secara tidak sengaja, menariknya, tidak memaksa dia. Ia adalah perlu untuk membangunkan kemahiran motor halus. Terdapat banyak cara, memilih orang-orang yang akan menarik perhatian kanak-kanak. Jangan fokus pada satu, ganti:

• Anda boleh membuat aplikasi dari bahan yang berbeza (daun, kertas, bijirin, bijirin, dll.).
• Ajar anak anda untuk memotong patung pelbagai kesukaran dari kertas.
• Pemodelan kertas adalah latihan yang baik.

• Terlibat dalam gimnastik jari.
• Mengajar untuk mengukir dari tanah liat, tanah liat, doh.
• Anda boleh mencuba manik.

• Gunakan pembina, mozek, teka-teki.
• Lukisan, pewarna - apa yang betul-betul berminat untuk kanak-kanak prasekolah.
• Anda boleh membeli beberapa buku. Untuk kanak-kanak prasekolah terdapat tugas-tugas di mana anda perlu melukis angka dengan mata.

Apa sahaja tugas yang anda lakukan, jangan tergesa-gesa kanak-kanak itu, jangan menunjukkan bahawa anda kecewa dengan kegagalannya.

Semasa kelas anda, penjelasan harus jelas kepada kanak-kanak prasekolah, dan bentuk persembahan harus menyeronokkan, anda boleh bermain. Pada masa yang sama, dia harus belajar menulis dengan tetulang positif anda. Untuk mengajar anak kecil sekurang-kurangnya sesuatu, mengutuknya, tidak akan berfungsi. Anda perlu sentiasa memuji walaupun kejayaan terkecil.

Ia harus bermula dengan tugas-tugas yang mudah, secara beransur-ansur bergerak ke tahap yang sukar. Jika kanak-kanak memahami pada peringkat awal pembelajaran bahawa dia gagal, dia akan berputus asa, mahu berhenti kelas. Lakukan kira-kira 20 minit sehari. Lebih ramai kanak-kanak tidak dapat menumpukan perhatian dan akan terganggu.

Anda boleh mengkaji nombor "lima" dalam pelbagai cara:

• Periksa dengan bayinya penampilannya. Biarkan dia memberitahu anda apa yang dia kelihatan seperti. Anda boleh pra-pilih ilustrasi, teka-teki, teka-teki. Semakin asalnya jawapan, semakin baik. Anda boleh menceritakan kisah menarik tentang angka ini, dan tamat dengan menawarkan serbuk.

• Gunakan sensasi sentuhan. Biarkan bayi menyentuh nombor lima. Potong keluar dari kadbod atau beli plastik. Nah, jika kanak-kanak itu mengingati bentuknya.

• Jemput penyelidik muda untuk buta lima tanah liat.

• Menyimpan pewarna dengan nombor. Kanak-kanak boleh melukis atau teduh nombor 5.

• Tanyakan kepada anak anda mengenai bilangan yang di bawah kajian pada bila-bila masa. Biarlah dia menemuinya di antara tanda harga di kedai, pada dail, dalam buku, pada pemerintah, dalam kalendar.
• Anda boleh menggunakan persatuan. Paut nombor lima ke sesuatu. Mungkin salah seorang ahli keluarga mempunyai hari lahirnya pada hari kelima atau bayi berusia lima tahun, atau bulan kelima tahun ini. Sambungkan imaginasi.

Sebelum mula menulis, amalkan latihan kanak-kanak untuk menambah nombor dari elemen berasingan. Anda boleh membuat elemen ini sendiri (dua batang dan bujur), anda boleh menggunakan alat yang ada. Sebagai contoh, nombor lima boleh dibentangkan dengan butang, gula-gula, klip, syiling, dll.

Seterusnya, kanak-kanak mesti mengkaji sel notebook, lokasi unsur-unsurnya. Dia mesti memahami di mana bahagian atas dan bawah adalah, sempadan kanan dan kiri, tengah, sudut.

Adalah penting untuk mengajar anak anda melihat sudut kecenderungan apabila menulis nombor. Anda juga perlu menerangkan bahawa angka itu menduduki hampir seluruh sel, tetapi tidak melebihi batasnya. Sebelum menulis lima teratas, kanak-kanak harus mempraktikkan lukisan mata, menghasilkan angka ini.

Sekarang secara langsung bagaimana menulis nombor 5:

• Kami meletakkan titik di sempadan atas sel di sebelah kanan tengahnya. Kami membawa tongkat itu ke arah kiri, sampai ke tengah sangkar.
• Seterusnya, kami melukis separa bujur, membulatkannya, kemudian ke kanan, secara beransur-ansur tenggelam (ia harus menyentuh sebelah kanan sangkar). Kemudian bulat bujur, menyentuh sempadan bawah, kita bangkit dan berhenti tepat di atasnya.
• Kami merobek pen dari kertas, kembali ke titik permulaan dan menarik ekor kecil dengan lengkungan kecil. Bawa ke sudut kanan atas sel.

Satu nombor mesti diulang beberapa kali dalam baris. Pra-bayi mesti terbiasa, secara beransur-ansur bergerak ke apa yang kita panggil "menulis pada mesin". Biarlah dia berehat, berhadapan dengan matahari, hati, jika dia mahu. Jika hanya kanak-kanak itu tidak suka belajar menulis.

Lihat cara menulis nombor dalam video seterusnya.