Belajar menulis nombor "1" dengan kanak-kanak itu

Anak-anak kecil telah berakhir, dan kanak-kanak itu memasuki kumpulan pertengahan tadika, yang bermaksud percubaan pertama untuk mempelajari huruf itu bermula. Pertama, kanak-kanak diajar untuk menulis nombor. Angka yang pertama dan seolah-olah mudah ialah "satu". Walau bagaimanapun, tulisannya mesti didekati dengan betul.

Sebelum mengajar kanak-kanak untuk menulis sebarang nombor, ia perlu mengira hingga 5 atau 10, kanak-kanak itu mesti mempunyai idea mengenai konsep bilangan. Ia terbentuk pada kanak-kanak 4-5 tahun. Pada masa ini, anda boleh meneruskan surat tersebut.

Tulis nombor "1" dan semua nombor lain hanya diperlukan dalam bentuk permainan. Oleh itu, kanak-kanak akan bersenang-senang dan menarik untuk menghafal pengetahuan baru. Untuk bermula, cadangkan mengitar nombor yang sudah siap 1. Kemudian kita belajar bersama-sama - ambil tangan kanak-kanak dan lukiskan nombor "satu", sebutan namanya. Adalah penting untuk menulis nombor mengikut peraturan, jika tidak ketepatan dan keindahan huruf akan menjadi lebih sukar untuk ditanamkan., kerana kanak-kanak itu sudah mempunyai kemahiran mudah menulis nombornya sendiri.

Letakkan titik di mana tulisan bermula. Seterusnya, naik dan lukiskan. Angka itu siap. Kali pertama sejumlah besar ditulis untuk mengajar kanak-kanak urutan dan ketepatan. Seterusnya, pergi menulis dalam buku nota sel.

Untuk mempunyai imej visual, lukiskan sel besar pada helaian dan tulis nombor dengan betul sekali lagi, melafazkan urutan elemen lukisan. Gantung sampel di dinding untuk melihat anak dan ulangi ejaan.

Ada yang berikut:

• Tablet menghiburkan. Muat turun pada tablet, sebagai tambahan kepada permainan, aplikasi dengan nombor. Animasi penulisan akan membolehkan kanak-kanak untuk mengingati urutan dan ulangi helaian secara berasingan jika orang dewasa sibuk. Alternatifnya adalah gambar animasi dengan penulisan nombor satu.
• Lukiskan di udara. Simpan tangan anda di udara dan ulangi anak anda. Selanjutnya, apabila mengkaji kemungkinan meneka apa yang digambarkan di udara.
• Stensil Buat stensil "1" dan tawarkan untuk mengelilinginya.
• Tulis di mana-mana - berjalan-jalan: di sepanjang pasir, membina sejenis batu kecil atau tongkat, sambil memasak: pada tepung atau bubur gandum, menggunakan mainan.

• Rajah nombor. Cadangkan anak anda untuk melukis gambar dengan menggunakan nombor 1. Mula kecil - pola, salji salji, pokok Krismas. Pada masa yang sama, kami memainkan permainan "Apa rupanya?", Mewujudkan bilangan nombor "satu" dan mencari makna di dalamnya.
• "Relive" angka itu. Buat wira digital dengan menambah pen, kaki, muka. Bermain atau tampil dengan kisah dongeng dengan penyertaan wira ini.
• Persatuan. Tanyakan kepada bayi anda apakah nombor ini kelihatan seperti: cari barangan rumah, mainan atau dalam buku. Pembantu yang baik akan menjadi kalendar dan jam - carian mudah untuk nombor dan nilai-nilainya akan membantu anda belajar memahami masa.
• Bahan yang berbeza. Gunakan pen, pensil, pens yang dirasakan tip, krayon untuk menulis, mengukir angka dari plasticine, potong kertas. Semua ini akan membolehkan kanak-kanak untuk membandingkan bagaimana tsiferka ternyata, betapa mudahnya menulis, dan tangan secara beransur-ansur akan digunakan, dan kemahiran itu akan mencapai automatisme.

Ibu bapa perlu mengingati perkara berikut:

• Jangan mula belajar terlalu awal, jika tidak, kanak-kanak akan kehilangan keinginan untuk belajar dengan rakan-rakannya. Jika kanak-kanak sanggup, maka anda tidak boleh menolak.
• Mengajar konsep "sel" dan tunjukkan bagaimana menavigasinya. Ini sangat membantu dalam pembelajaran dan menjelaskan penulisan.
• Membangunkan kemahiran motor halus. Terdapat diagnosis tangan yang gemetar - apabila unsur-unsur melengkung dan garis-garis adalah gelombang.Dalam kes ini, kanak-kanak melakukan sedikit kerja pada otot-otot kecil lengan. Untuk menguatkan motilitas dan kekuatan tangan, mainkan permainan jari, twister jari, memotong, mengasah, menyentuh bahagian kecil, mengukir, menarik dengan jari.

• Mula mudah. Lukiskan pada titik: kayu, garis dengan elemen nombor "satu". Selanjutnya merumitkan tugas. Beritahu bahawa nombor itu "ramah" dengan orang lain, dan bersama-sama mereka membentuk nombor baru - 10, 21, 11, 100.
• Pastikan untuk memuji kanak-kanak itu untuk meningkatkan keinginan untuk belajar dan berusaha untuk berjaya.

Untuk menjadikan kanak-kanak lebih mudah untuk menguasai penulisan digit pertama, menggunakan teknik yang berbeza, bergantian dan menggabungkannya, maka latihan akan menjadi permainan yang menarik, anak itu akan segera mengingat segala-galanya dan akan memaparkan angka dengan tepat.

Kami juga mengesyorkan agar anda menunjukkan kepada kanak-kanak sebuah kartun yang sedang membangun bagaimana menulis nombor 1.